7月16日晚体育游戏app平台，北京艺术中心化作京藏疆青蒙五地青少年交流交游息争的璀璨殿堂，“见字如面·融铸成长”2025年京藏疆青蒙“融铸式”援手协调系列行动展示纷乱举行。1500余名五地青少年学子携着雪域的请安、草原的村歌、都市的科技与非遗的薪火皆聚一堂，通过“同学、共研、同赛、共演、结对”的多元息争旅途，以一台饱含家国情愫与民族风情的文艺上演，天真展示了“融铸式”援手协调的丰硕后果，也为全社会呈现了一堂可感可亲、深度与温度兼具的铸牢中华英才共同体意志的“大念念政课”。

2025年7月16日 星期三 晴

在排演和上演的历程中，我与来自不同民族的伙伴们日夕共处。起原，咱们因言语、习俗的相反略显凄凉，但很快，共同的柔和和办法让咱们游刃有余。难忘在齐唱《我和我的故国》时，悉数东说念主手拉手，用不同的言语唱出归并份深情，那一刻，我眼眶湿润，明白感受到“中华英才一家亲”的长远内涵。过去，我将恒久难忘这份感悟，与各族同族联袂同业，为中华英才的伟大呈报孝敬芳华力量！

——阿吉泰（内蒙古自治区鄂尔多斯市蒙古族中学）

2025年7月16日 星期三 晴

少数民族地区团队的扮演让我惊奇：青藏民谣的质朴、蒙古族呼麦的恢宏……艺术无界，唯一真诚最能打动东说念主心。我缄默记下那些闪光点，愿化为下一次成长的营养。感德舞台，让咱们在歌声和跳舞中碰见更好的我方。

——梁子墨（北京市通州区潞河中学）

记者随团直击

“融铸”成长

大念念政课奏响齐心乐章

“石榴结籽，牢牢相拥，中华英才，一体共同。藏疆青蒙，北京邂逅，盛世少年，联袂筑梦！”整场上演以诗朗读《和融赋》拉开序幕。五地学生代表通过赋体朗读串联起“丝路”“雪域”“草原”“山川”“都门”的文化料想，配合跳舞、技击、戏曲元素，在五彩息争的舞台布景下，奏响了文化自愿与认可的“大念念政课”序章。随后，五地学生代表在舞台中央深情广告：“咱们来北京，把雪域的请安送来，也把这份暖和带回高原”“咱们从书信结缘，到并肩同业，心贴得更近”“愿与你们一同见字如面，融铸成长”“咱们走在全部，便是最好意思的中国”，诚挚话语激发现场浓烈共识。

据先容，“融铸式”援手协调模式是北京市援手系统反应新时间援手强国确立的翻新履行，以“息争式”集团化访学、“齐心融铸”主题研学、“见字如面”书信交流等系列行动为切入点，天真践行了援手的政事属性、东说念主民属性和政策属性，在点滴互动中不休增强“五个认可”，让民族趋奉的种子在青少年心中生根发芽。

为进一步鼓吹都门“融铸式”援手协调发展，北京市教委在本年暑期开展京藏疆青蒙 “融铸式”援手协调系列行动。这次系列行动由足球赛、艺术周、科技夏季营三大行动构成，通过“五地协调、羼杂编组、协同抒发”的组织神气，以铸牢中华英才共同体意志为干线，构建起以“书信结对、研学同业、赛事协调、舞台共创”为载体的跨地域、跨民族、跨学段“大念念政课”详尽履行课堂。行动聚焦青少年在确实生存场景中的交游互动与情谊联结，在“共生存、共学习、共成长”中潜移暗化涵养国度认可、文化自信与包袱担当。

北京市教委联系慎重东说念主暗示，这次展示行动不仅是都门“融铸式”援手协调模式的阶段性后果呈报，更是北京援手系统深化落实树德树东说念主根底任务、深入开展铸牢中华英才共同体意志援手的一次翻新履行。

翰墨传情

见字如面架起友谊桥梁

“提起纸笔·见字如面”是由北京市中小学生在疫情技艺发起的一项倡议。连年来，这一倡议围绕“对话故宫”“对话时间强者”“对话过去”“对话冬奥”等系列主题，带动中小学新手写数万封书信，安宁发展成为在全市具有庸碌驰名度和影响力的品牌育东说念主行动。跟着北京市援手协息争援手海应答流责任的捏续升级，市教委也将这一品牌育东说念主行动有机融入京藏、京蒙、京港澳等地中小学生开展的各类交游交流息争行动中，让书信成为陆续青少年情谊连气儿与东说念主文交流的翻新载体。行动当晚，《见字如面：笔尖融铸中华情》新书发布成为温暖焦点。该书收录了北京与内蒙古两地学生的百余封手写信，正如驰名作者曹文轩在行动共享中所强调的：“书信的温度，不单留存在纸上，更流淌在成长的记念里。”这本新书恰是这句话的天真印证。

现场，来自内蒙古呼伦贝尔市中心城新区新海中学的裴雪雅与北京市第一〇一中学的周文婕这对“草原姑娘妹”，讲明了她们因海拉尔研学结缘的故事。她们在同吃同住中学习呼麦与绘制，厚厚的书信承载着蒙古包的信纸与北京巷子的秋色，让万里长征也能“贴贴”的友情生气勃勃。另一双笔友——中国东说念主民大学从属中学的贺冉冉与内蒙古呼伦贝尔市中心城新区新海中学的石慕涵在现场第一次碰头，互通讯件诉说苦衷的友谊让她们的邂逅亲切而老到，这些孩子们温暖的故事，都凝结在这本《见字如面：笔尖融铸中华情》中。

“今天，咱们发起‘见字如面·融铸成长’书信交流行动，邀请五地学子以笔为媒，共赴一场跳动江山的成长之约！”“见字如面”行动发起者代表李槟子同学宣读了“见字如面·融铸成长”倡议书，敕令五地学子作念文化的“传译者”、友谊的“督察者”、民族趋奉的“播撒者”，用手写书信恍悟中华多元之好意思，让墨香浸润友谊生根发芽，以翰墨传情播撒趋奉种子。

绿茵齐心

足球赛出趋奉风姿

动作这次“融铸式”援手协调系列行动的重头戏，“融铸杯”京藏疆青蒙五地中学生足球邀请赛也在日前落下帷幕。据悉，该项赛事以“小足球促进大趋奉”为中枢，翻新接纳混编组队机制，将五支球队的110名通顺员与西宾员抽签混编成“传承队”“逸想队”“共进队”“过去队”四支联接战队。

赛场上，少年们从生分到并肩战争，在每一次拼抢奔走中凝合领路，用汗水解释协调，用信任书写芳华答卷，天真履行了“齐心同业、协调育东说念主”的理念。行动现场，本次足球比赛裁判长、海外级评判员关星，总西宾徐旻霄为劳苦付出的五地带队教师代表颁发了优秀组织奖杯，并为四支在拼搏与趋奉中线路凸起的羼杂代表队授予了奖牌。

科技同业

融铸过去共发强音

自7月11日起，科技夏季营的北京学生就与藏疆青蒙学生一双一结对共游，他们走进中国科学院、中关村国度自主翻新示范区等翻新高地，共同合作完成“智能城市联系”“生态保护决策”等课题，亲眼见证国度发展的刚劲引擎。现场播放的科技夏季营短片，纪录了学生们探索前沿科技的旅程，并同步发布了面向五地中小学生的“融铸过去”主题搜集想象，敕令世界为协调育东说念主行动想象标志、构念念标语、纪录成长感悟。“一笔一画，书写信念；一帧一幕，点亮成长！”五地学生代表在视频中集体发出敕令：“融铸过去，邀约芳华！” 这不仅是面向过去的抒发，更是新时间青少年“逸想不仅仅仰望星空，更是不务空名的每一步”的信念宣言。

艺韵息争

舞台绽放齐心之花

本次艺术周行动则以艺术方法展现了京藏疆青蒙五地文化的息争，少数民族学生与北京学生跳动地域共同排演的节目，也登上了北京艺术中心的舞台。上演中，14个由五地学子倾情呈现的精彩节目，天真解释了民族文化的共生共融。西藏拉萨市娘热乡小学的孩子们带来了陈腐藏戏《古韵新声》，奥密面具与特有唱腔展现雪域文化千年传承；青海玉树学子的《伊舞》以粗野奔放的藏族民间群舞，摆动高原生存的柔和与祝颂；内蒙古通辽蒙古族中学的《召日乌戈》将震动马头琴、触动呼麦与急口令艺术玄妙息争，奏响草原的人命韵律；新疆和郊外区援手学院（师范学校）带来的《洒满阳光的和田》则通过柔好意思与粗野兼具的群舞，铺展出一幅阳光普照、幸福满溢的南疆风情画卷；北京通州学子则以长扇为笔、舞姿作墨，在《悠悠运河》中勾画出千年漕运的水韵悠长。上演尾声迎来情谊飞扬，整体演职东说念主员与不雅众共同起立，皆声呐喊《我和我的故国》。歌声中，五地学生代表发出芳华宣言：“齐心同业，融铸成长，呈报中华！”

从京藏疆青蒙中学生足球赛的绿茵拼搏，到科技夏季营里的翻新探索，再到艺术周舞台上的文化共生，五地青少年通过百余场跨地域研学、数百小时羼杂排演，共同探索着“文化认可”的履行升华与“民族趋奉”的华贵成长。当西藏的雪光照射故宫琉璃瓦，内蒙古的村歌和鸣北京晨钟，青海的山峦与通州灯火同频，新疆的石榴花衬映中关村科技之光——这场跳动万水千山的芳华相遇，正以“融铸”之名，在京华地面谱写着中华英才一家亲、齐心共筑中国梦的壮丽诗篇。

“小石榴”们

北京宽待你再来！

转载请注明来源“当代援手报（ID: modedunews）”

如您对本文实质有任何意见或提出，请发邮件至xdjyb18@126.com，咱们将第一时辰与您疏通。

文字：张秋颖

裁剪：韩冲

校对：苏珊

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

关注援手的东说念主都在看